esDnevnik iskustva

Elektronski sistem dnevnik ili esDnevnik je online plaftorma za vođenje evidencije o vaspitno-obrazovnom radu učenika u osnovnim i srednjim školama u našoj zemlji. Pilot projekat za uvođenje esDnevnika je započeo u školskoj 2017/2018. godini, dok je glavni projekat nastavljen u školskoj 2018/2019. godini. Nastavnici pristupaju ovom dnevniku putem jedinstvene šifre koja je dodeljena nastavniku, i koju on koristi bez obzira na to da li radi samo u jednoj školi ili u više njih. Svaki nastavnik koji se prijavi mora da bude obeležen kao predavač određenog odeljenja, i tako automatski može da pristupi imeniku i vođenju evidencije vezane za odeljenje u kom predaje.

Sa foruma se stiče utisak da je EsDnevnik omogućio realnije ocenjivanje, budući da nastavnik nema uvid u ocene koje učenik ima iz drugih predmeta, već samo ocene iz svog predmeta. Nastavna jedinica, prisustvo učenika na času, aktivnost na svakom času i ocene se upisuju jedostavno, i ne postoji ograničenje u broju ocena koje učenik može da dobije iz jednog predmeta. Kada dođe do evaluacionih periodioda, esDnevnik automatski računa srednju ocenu učenika iz datog predmeta, što je u mnogome smanjilo radno angažovanje predavača i količinu obaveza.

Roditelji hvale esDnevnik jer mogu da pristupe i pogledaju ocene koje njihovo dete ima u svakom trenutku. Učenici pišu da im je ovaj način ocenjivanja doneo ocene koje nisu po principu “halo efekta”, već da su ocenjeni za svoj rad objektivinije. Predavači mogu da evidentiraju održane časove i obave sve ostale aktivnosti vezane za esDnevnik i kod kuće, tako da čas mogu da posvete nastavi. Rad odeljenskog starešine je olakšan tako što nema kartica sa ocenama na tromesečju ili svedočanstva, već se štampaju direktno iz esDnevnika, gde se celokupna statistika automatski ažurira.

Postoji određeni broj nastavnika koji smatraju da je papirni dnevnik jednostavniji za korišćenje jer sve obaveze završavaju na času. Neki još navode da imaju naviku da upisuju čas na papiru, a ne u elektronskom formatu. Ima i predavača koji rade u više škola, a koji objašnjavaju da ukoliko ne upišu održane časove dok borave u školi, imaju veći broj obaveza kada pristignu kući, dok su sa papirnim dnevnikom sve mogli da obave tokom časa. Stiče se utisak da prosvetni radnici sa dugogodišnjim stažom imaju poteškoća oko snalaženja na esDnevnik platformi, iako su pohađali seminare vezane za njegovo korišćenje.

PREDNOSTI PORTALA ESDNEVNIK:

• Jednostavno korišćenje
• Nema “halo efekta” pri ocenjivanju
• Roditelji imaju svakodnevno uvid u ocene svog deteta
• Olakšan rad odeljenskih starešina

NEDOSTACI PORTALA ESDNEVNIK:

• Deo prosvetara preferira papirni dnevnik
• Problemi sa snalaženjem na platformi